Descripción del Curso

RESUMEN 

Se expondrán las bases neurofisiológicas y neuropsicológicas que conforman la sintomatología característica del Trastorno del Espectro del Autismo y del Trastorno por déficit de la Atención con Hiperactividad con el fin de exponer las coincidencias entre ambos cuadros clínicos y sus diferencias, así como los modelos de intervención más efectivos para tratar los déficits con base al modelo neuropsicológico histórico-cultural.

CONTENIDOS

Identificar las principales manifestaciones neuropsicológicas implicadas en el diagnóstico del TDAH y el TEA (DSM-V-R y CIE-11)

Identificar los principales factores y sistemas neuropsicológicos

propuestos alterados en el TDAH y el TEA desde el modelo histórico-cultural.

Diseñar un programa de intervención neuropsicológica ecológico bajo el modelo neuropsicológico histórico-cultural.

Introducción al TDAH y TEA con base a los criterios diagnósticos del DSM-V-R y el CIE-11

Introducción al modelo neuropsicológico histórico-cultural

Neuroanatomía y neurofisiología del TDAH y el TEA: etapas críticas y etapas sensibles, plasticidad cerebral, jerarquización y otros

conceptos asociados a la maduración neuropsicológica.

Metodología para el diseño de un programa de rehabilitación

Neuropsicológica histórico-cultural del TDAH y el TEA

DOCENTE 

• Licenciada en Psicología.
• Máster en Neuropsicología Clínica.
• Máster en Hiperactividad (TDAH).
• Diplomado en Psicodiagnóstico clínico.
• Diplomado en Psicología clínica y Psicoterapia Infantil.
• Diplomado en Psicología y psiquiatría infantil.
• Psicóloga Clínica y Docente Universitaria
• Especialista y formación en TEA

VALORES

Por inscripciones hasta el 1 de noviembre

29.990 mil

MEDIOS DE PAGOS 

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Número de Cuenta: 3437130476-4

Nombre: Righetti Capacitación.

Rut: 76.998.289-2

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